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做中学,任务驱动课堂

[日期:2018-12-20]   发布:   阅读:482次       [字体: ]

——新城小学邀请张书蕾老师来校指导青年教师课堂教学

1219日上午,新城小学邀请南京市秦淮区教师发展中心张书蕾老师来校指导青年教师。

本次教研的内容主要围绕教材三年级上册《轴对称图形》开展同课异构,分别由新城小学三位青年教师执教。首节课,刘昕宇老师通过丰富的学习素材和任务驱动的形式让学生在动手操作中不断深入学习轴对称图形的基本特征,之后的猜字母调动了学生们的积极性让整个课堂生动有序;接着第二节课由张欢欢老师执教,张老师通过给蝴蝶找翅膀的课堂导入生动有趣的揭示了对称的概念,教学过程准确把握学生的认知规律,充分发挥张老师的主导作用和学生的主体作用,课堂扎实有效,流程自然,从中反映出张老师扎实的教学基本功和对教学重点把握的能力第三节冯冬卉老师大胆放手让学生动手操作,感受对称。通过明确的活动指令让学生动手折一折,在操作中小组研究,体验轴对称图形的乐趣

课后,张老师肯定了位青年教师的课堂教学同时也针对本课提出了一些建议:在学习对称的过程中要让知识联系更加结构化,多一些大问题的探究,让学生通过不同而又丰富的素材感受轴对称的相同点即基本特;并希望通过同课异构的研究在比较中加深对教材的理解。张老师的指导让各位参与的老师都受益匪浅,新城小学的青年教师们将借此机会更快地成长。(信息员 吴彩云 陈前 撰稿

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